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51.
随着汽车成为一种高科技产品,导致了汽车维修技术发生深刻的变化和进步,对汽车维修人员的维修水平和素质要求也越来越高。高职院校的课程模式要适应这一变化,进而构建一个培养现代汽修人才的课程模式。 相似文献
52.
张治秀 《张家口职业技术学院学报》2006,19(2):46-47,50
德治是西方政治文明的重要组成部分。研究西方德治思想的历史演变，并用历史唯物主义和辩证唯物主义方法对其思想进行评价，对于加强我国当前的德治建设具有重要的借鉴作用。 相似文献
53.
教育救国论作为一股重要的社会思潮,在中国近代史上产生过广泛而深远的影响.它是近代中国社会的救国主张之一,是民族危机和忧患意识的共同产物.它的兴起和发展大致经历了以下几个阶段:萌发时期、勃兴时期、发展时期、高涨时期、回落时期.教育救国论作为中国近代史上影响深远的社会思潮,具有无可争辩的合理性和进步性.当然,教育救国论作为一种思潮又是有历史局限性的. 相似文献
54.
任务型教学法在英语教学法课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
“英语教学法”是一门实践性很强的学科,与中小学英语教学实际密切相关。《英语课程标准》倡导任务型教学模式,让未来的英语教师在英语教学法课堂上习得任务型教学法,对英语这门课程的教学是非常有意义的。文章以《英语教学法教程》“Unit3 Lesson Planning”为例,就如何设计课堂教学,让学生习得任务型教学法作了一些思考和尝试。 相似文献
55.
突出创新强化管理全面推进实验教学示范中心建设 总被引：15，自引：16，他引：15
马庆水 《实验室研究与探索》2006,25(1):1-4
分析了山东省高校基础课实验教学示范中心建设的现状,提出了搞好中心建设的关键是领导的思路和认识;确立了实验教学中心建设的着力点和定位点;明确发展要求,阐述了中心建设的新思路。 相似文献
56.
孟珊 《内江师范学院学报》2008,23(1):112-115
我国研究生教育发展至今,经历了学徒式培养模式、专业式培养模式和多样化的培养模式三个阶段。当前,由于经济的发展和产业结构的变革、研究生教育自身的发展以及国外研究生培养模式的影响等三个方面的因素,我国研究生培养模式多样化已成为必然趋势。 相似文献
57.
人文主义课程与科学主义课程的历史对话 总被引：1，自引：0，他引：1
吴军生 《黑龙江教育学院学报》2008,27(12):60-62
人文主义课程与科学主义课程作为两种重要课程类型,两者有着悠久的历史传统和渊源,两者的关系也并非人们所认为的只存在着冲突和对立。从课程史的角度来看,两者自产生以来经历着一种“统一-对立-融通”的关系。正是在这种对立与统一的关系中,人文主义课程与科学主义课程不断发展和完善自己,吸对方之精华,去自身之糟粕,共同推动着课程向前发展。 相似文献
58.
甘民 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(6):80-83
教师的教与学生的学，教学的低效性与社会、家庭高要求等矛盾的日益严重使高校课堂教学陷入困境。认识这些矛盾以及加剧矛盾冲突的影响因素，有利于我们解决矛盾，走出困境，提高教学质量。 相似文献
59.
60.